Academic category:  PhD Fellowship at the Rovira i Virgili university.

Lines of Research: Learning Commmunities, Information and communications technology, Theory and History of Education.

 
 

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SELECTED RESEARCH PROJECTS:

RESEARCH: RTD National Plan:

• La mejora de la convivencia y el aprendizaje en los centros educativos de primaria y secundaria con alumnado inmigrante. Plan Nacional I+D+I. Secretaria de Estado de Universidades e Investigación. Ministerio de Educación y Ciencia. (2009-2011).

PROJECTS: Applied Research:

• Comunitats d’Aprenentatge. CREA, Centre de Recerca en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats, en col·laboració amb l’Institut Basc d’Educació i Avaluació, ISEI, del Govern Basc, el Departament d’Educació de la Diputació General d’Aragó i el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

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SELECTED RESEARCH PUBLICATIONS:

• Sampé, M., Arandia, M., & Elboj, C. (2012). Actuaciones educativas que están consiguiendo éxito educativo en centros educativos con alumnado inmigrante. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 73(26,1), 119-132.

• Sampé, M. (2012). Review: Hipatia de Alejandría. Un equipo plural de científicas desvela la verdad sobre la primera mujer de ciencia. Social and Education History, 1(1), 101-103.

• Sampé, M. (2011). Elaboració, aplicació i anàlisi d’un protocol d’avaluació de la transferència de la formació contínua del professorat. Estudi avaluatiu. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l’Educació, 36, 7-25.

• Garcia, C., Martín, N., & Sampé, M. (2011). L’educació dels fills i les filles de les persones immigrants. Revista PAPERS d’Educació de Persones Adultes, 65, 11-12.

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CONGRESSES:

• García, R., & Sampe, M. European Conference on Educational Research, ECER (2012). The different impact of Mixture, Streaming and Inclusion in the school succes of primary and secondary education students in Spain. Universidad de Cádiz.

• Garcia, C., Martín, N., & Sampé, M. Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, CIMIE (2012). Trayectorias educativas de éxito de estudiantes de origen inmigrante escolarizados en el sistema educativo español. Universitat de Barcelona.

• Cabré, J., Martín, N., & Sampé, M. III Congreso Europeo de Tecnologías en la Educación y en la Sociedad: Una visión crítica, TIES (2012). El aprendizaje dialógico en la Sociedad Digital: la experiencia de la escuela rural de Ariño. Universitat de Barcelona.

• Garcia, C., Martín, N., & Sampé, M. XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación, CITE (2011). La mejora de la convivencia y el aprendizaje en los centros educativos de primaria y secundaria con alumnado inmigrante. Universitat de Barcelona.