Marc Sampé Compte

Academic category:  PhD Fellowship at the Rovira i Virgili university.

Lines of Research: Learning Commmunities, Information and communications technology, Theory and History of Education.

 
 


SELECTED RESEARCH PROJECTS:

RESEARCH: RTD National Plan:

PROJECTS: Applied Research:

  • Comunitats d’Aprenentatge. CREA, Centre de Recerca en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats, en col·laboració amb l’Institut Basc d’Educació i Avaluació, ISEI, del Govern Basc, el Departament d’Educació de la Diputació General d’Aragó i el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

SELECTED RESEARCH PUBLICATIONS:

  • Sampé, M., Arandia, M., & Elboj, C. (2012). Actuaciones educativas que están consiguiendo éxito educativo en centros educativos con alumnado inmigrante. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 73(26,1), 119-132.
  • Sampé, M. (2012). Review: Hipatia de Alejandría. Un equipo plural de científicas desvela la verdad sobre la primera mujer de ciencia. Social and Education History, 1(1), 101-103.
  • Sampé, M. (2011). Elaboració, aplicació i anàlisi d’un protocol d’avaluació de la transferència de la formació contínua del professorat. Estudi avaluatiu. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l’Educació, 36, 7-25.
  • Garcia, C., Martín, N., & Sampé, M. (2011). L’educació dels fills i les filles de les persones immigrants. Revista PAPERS d’Educació de Persones Adultes, 65, 11-12.

CONGRESSES:

  • García, R., & Sampe, M. European Conference on Educational Research, ECER (2012). The different impact of Mixture, Streaming and Inclusion in the school succes of primary and secondary education students in Spain. Universidad de Cádiz.
  • Garcia, C., Martín, N., & Sampé, M. Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, CIMIE (2012). Trayectorias educativas de éxito de estudiantes de origen inmigrante escolarizados en el sistema educativo español. Universitat de Barcelona.
  • Cabré, J., Martín, N., & Sampé, M. III Congreso Europeo de Tecnologías en la Educación y en la Sociedad: Una visión crítica, TIES (2012). El aprendizaje dialógico en la Sociedad Digital: la experiencia de la escuela rural de Ariño. Universitat de Barcelona.
  • Garcia, C., Martín, N., & Sampé, M. XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación, CITE (2011). La mejora de la convivencia y el aprendizaje en los centros educativos de primaria y secundaria con alumnado inmigrante. Universitat de Barcelona.

 

Comments are closed.

Passeig de la Vall d'Hebron, 171. 08035 Barcelona
Telf. 00 34 93 403 51 64 [email protected]