SELECTED RESEARCH PROJECTS:

• WORKALÓ. The creation of New occupational patterns for cultural minorities. The Gypsy case. RTD. FP5. DG XII. Improving the Socio-economic Knowledge Base. (2001-2004).

• ETGACE. Educación y formación para la gobernabilidad y la ciudadanía activa en Europa. Análisis del aprendizaje adulto y diseño de estrategias de intervención educativa formal, no formal e informal. RTD, European Commission. (2000-2002).

• ACCESS. University Adult Access and Social Exclusion. University Adult Access Policies and Practices accross the European Union and the consequences for the participation of non-traditional adult. RTD. Targeted Socio-Economic Research Programme. DGXII. European Commission. (1997-2001).

• Lectura dialógica e igualdad de género en las interacciones en el aula. Ayudas destinadas a la realización de investigaciones y estudios sobre las mujeres.Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de la Mujer. (2004-2005).

• Què hi ha de nostre aquí? Generació de coneixement sobre valors, imatges i discursos de minories culturals no recollits als mitjans. Consell de l’Audiovisual de Catalunya. (2006).

• Anàlisi del tractament informatiu dels fets de Ceuta i Melilla. Anàlisi de contingut realitzada conjuntament amb associacions representatives dels grups culturals afectats. Consell de l’Audiovisual de Catalunya. (2005).

• Educació en valors per la prevenció de la violència de gènere als Instituts d’Educació Secundària. Ajuts a la Recerca. Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca. Departament d’Universitats, Investigació i Societat de la Informació (AGAUR). (2004-2005).

• Percepcions i Possibilitats dels Punts Públics d’Accés a Internet. Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya. (2002-2003).

SELECTED PUBLICATIONS:

Articles:

• De Botton, L.; López, L.; Malé, J.; Pulido, C.; Pulido, M.A.; Thiak, A. & Tortajada, I. (2006): Lectura intersubjectiva i intercultural del tractament informatiu dels fets de Ceuta i Melilla . Quaderns del CAC. Núm. 23-24, pp. 51-66.

• Medina, A.; Oliver, E. & Tortajada, I. (2002): Bases teòriques d’una metodologia comunicativa. Revista Catalana de Sociología. núm. 17, pp. 155-165.

• Miquel, V.; Tortajada, I. & Vargas, J. (2001): Caló: aprenentatge dialògic en el medi penitenciari. Revista Catalana de Sociología. núm. 14, pp 161-168, Institut d’Estudis Catalans.

• Alcoba, E.; Tortajada, Y. & Vargas, J. (2003): Orgull gitano. Propostes de recuperació del patrimoni cultural gitano . Revista ARTS. núm 20, pp 51-53.

• Miquel, V.; Tortajada, Y. y Vargas, J. (2001): Caló: aprenentatge dialògic en el medi penitenciari. Revista Catalana de Sociología. nº 14, pp 161-168, Institut d’Estudis Catalans.

Book chapters:

• Oliver, E.; Tortajada, Y.(en premsa): Education for inclusion in the Information Society. Libro: Khun, M.; Sultana, R. (eds). The Learning Society in Europe and Beyond. Peter Lang. New York.

• García, C.; Manso, I.; Pérez-Portabella, A.; Pulido, M. A. & Tortajada, I. (2005): El papel de la interacción en el aprendizaje . Llibre: Presente y futuro de la Docencia e Investigación en lnteracción Persona-Ordenador. pp 135-141. Comité de Organización de las I Jornadas de Trabajo sobre Enseñanza de CHI (CHIJOTE’2005). Puertollano.

• Tortajada, I. (2001): Prefacio. Chomsky y la teoria de la comunicación en la sociedad informacional. Llibre: Perspectivas sobre el poder. El Roure Editorial. Barcelona.

• Flecha, R.; Tortajada, I. (2000): Desafios e saídas educativas na entrada do século. Llibre: Imbernón, F (coord.). A educaçao no século XXI. Os desafios do futuro imediato. Artmed. pp 21-36. Porto Alegre, Brasil.