Academic position: Assistant professor at the Department of Sociological Theory, Philosophy of Law, and Methodology of Social Sciences at the University of Barcelona.

SELECTED RESEARCH PROJECTS:

Europa:

• Learning for career and labour market transitions – individual biographies. CEDEFOP (2011- 2013)

• INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion from education in Europe. INTEGRATED PROJECT Priority 7 of Sixth Framework Programme (2006- 2011)

• Integration of female migrant domestic workers. Strategies for employment and civic participation. INTI Preparatory actions 2005. European Commission. Coordinators: Mediterranian Institute of Gender Studies. (2006-2008)

• ROMA-IN. Policies on Roma’s social inclusion in Europe: towards succeding in social intervention.  Employment, Social Affairs and Equal Opportunities DG. European Commission (2005 - 2007).

• VINEPAC- Validation of Informal and Non-Formal Psycho-Pedagogical Competencies of Adult Educators. Leonardo Da Vinci, European Commission (2005- 2006)

• WORKALÓ. The creation of New occupational patterns for cultural minorities. The Gypsy case. RTD. FP5. DG XII. Improving the Socio-economic Knowledge Base. (2001-2004).

Plan Nacional I+D+I:

• DROM- IN. Inmigración gitana en España: los retos de la inclusión social y la convivencia. NICD- Programa Nacional de Información para la Investigación Científica y el Desarrollo Tecnológico (2009-2011)

• MIXTRIN. Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar: “Mixture”, “streaming” e Inclusion. MCNN-Ministerio de Ciencia e innovación (2009- 2011)

• Incidencia de la ley integral contra la violencia de género en la formación del profesorado. Instituto de la Mujer (2008- 2010).

• TRANSMIGRA. Análisis de los procesos de transnacionalidad económica y política marroquí, ecuatoriana y rumana. La migración como factor de desarrollo en los países de origen y acogida. MCTE- Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2005- 2008)

• AMAL: Inmigración y mercado laboral. Plan Nacional I+D+I 2000-2003. Programa de socioeconomía. Ministerio de Ciencia y Tecnología. Secretaría de Estado de Política Científica y Tecnología. (2001-2005).

• Brudila Callí: Las mujeres gitanas contra la exclusión. Superación del absentismo y fracaso escolar de las niñas y adolescentes gitanas. Plan Nacional I+D+I. Instituto de la Mujer, Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Dpt. Teoria i Història de l’Educació. (2000-2003).

Regionals:

• La formació per a la prevenció de la violència de gènere a la formació inicial de les persones professionals de l’educació. AGAUR, Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris a la Recerca. (2008- 2009).

• Màster Europeu en Desigualtats Culturals. AGAUR . Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació (DURSI), Generalitat de Catalunya. (2004-2005).

• Dona Immigrant. Institut Català de la Dona. Generalitat de Catalunya . (2000- 2001).

Others:

• Comunitats d’Aprenentatge. CREA, Centre de Recerca en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats de la Universitat de Barcelona, en col·laboració amb el Instituto Vasco de Educación y Evaluación, ISEI, del Govern Basc, el Departament d’Educació de la Diputación General de Aragón, i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Assessora pedagògica d’Aragó, Catalunya i Euskadi.

• DUIEC.  Proposta d’estudi per a la revisió de la literatura científica i de mesures polítiques en els àmbits del Departament d’Innovació, Universitat i Empresa en relació al poble gitano.  (2008) Departament d’Innovació, Universitat i Empresa, Generalitat de Catalunya.

• Anàlisi del tractament dels fets de Ceuta i Melilla. Consell de l’Audiovisual de Catalunya. (2006).

• Pla d’igualtat Ajuntament Santa Coloma Cervelló. Ajuntament de Santa Coloma de Cervelló (2006)

SELECTED PUBLICATION:

Articles:

• Oliver, E.; De Botton, L. ; Soler, M. & Merrill, B. (2011). Cultural Intelligence to overcome educational exclusion. Qualitative Inquiry. 17, 256- 266.

• De Botton, L & Oliver, E. (2009). Teoría Crítica en Radical Love. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, (10), 90- 102.

• De Botton, L; Puigvert, L. & Serradell, O. (2009). Equality of differences in Learning Communities. Psychology, society and education, 1(1), 51- 60.

• De Botton, L; Flecha, A. & Puigvert, L. (2009). El éxito no depende de la proporción de inmigrantes sino de la aplicación de las actuaciones de éxito. RASE- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, 2(3), 45- 55.

• De Botton, L (2009). La sociologia dialógica de las comunidades de aprendizaje. RASE- Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, 2(3), 6- 13.

• De Botton, L.; López, L.; Malé, J.; Pulido, C.; Pulido, M.A.; Thiak, A. & Tortajada, I. (2006). Lectura intersubjectiva i intercultural del tractament informatiu dels fets de Ceuta i Melilla. Quaderns del CAC. (23-24), 51-66.

• De Botton, L & Rotger, JM. (2004). Identitats en Debat en un món global. Revista Guix, (303), 6.

• De Botton, L. (2003). El feminisme àrab. Papers, (42-43), 38-39. Barcelona: AEPA.

• De Botton, L. (2001). Compartint espais. Mirades i olors d’altres mons. Papers, (36)

Books:

• De Botton, L., Puigvert,L. & Sánchez Aroca, M. (2005). The Inclusion of Other Women: Breaking the Silence through Dialogic Learning. Dordrecht, Netherlands: Springer.

• De Botton, L.; Puigvert, L. & Taleb, F. U (2004). El velo Elegido. El Roure. Barcelona.

Book Chapters:

• Flecha, R; De Botton, L; Santa Cruz, I & Vargas, J. (2005). Equalitty of differences versus postmodern racism. In Macedo, D; Gounari, P. (ed.), The globalisation of Racism. Herndon: Paradigm Publishers.

• De Botton, L. (2004). Igualdad de Diferencias desde la mujer árabe. In Touraine, A; Wieviorka, M; Flecha, R.  (ed.), Conocimiento e identidad. Voces de grups culturales en la investigación social. Barcelona: El Roure.

• De Botton, L. & Oliver, E. (2000). Una mirada de libertad a través del velo. In I Jornadas de Investigación en Educación de Personas Adultas. Parc Científic de Barcelona. Barcelona, 6, 7 y 8 de julio de 2000. Investigaciones seleccionadas para presentación y publicación. Barcelona: El Roure Editorial.