Paloma García
Academic category: Professor in the Department of Didactics of Experimental Sciences and Mathematics at the University of Barcelona .
Tesi Doctoral:Posibilidad de cambio de IgM a IgG y tolerización sin respuesta aparente por la inmunización persistente con un antígeno libre del factor mitogénico, Brucella abortus. (Defended at the Autonomous University of Barcelona ).
Lines of Research:Didactics of Natural Sciences, interactive telematic systems for university teaching. Numerical literacy in basic education.
SELECTED RESEARCH PROJECTS:
- ACCESS. University adult access and social exclusion. University adult access policies and practices across the European Union and the consequences for the participation of non traditional adults . RTD Project. TSER Targeted Socio-Economic Research Programme. DG XII. European Commission (1997-2001).
- Teleintervención matemática con alumnos con necesidades especiales. Comunicación geométrica con alumnos sordos. Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2000-2003).
SELECTED PUBLICATIONS:
Books:
- García P. et al. (2000): El ser humano y el esfuerzo físico. INDE. Barcelona.
- García, P. (1998): Curs d’accés a la universitat per a més grans de 25 anys. El Medi Ambient En formato CD-Rom. UB Media, Universitat de Barcelona. Barcelona.
- García P. et al. (2000): Coneixement del medi natural (educació infantil). Edicions UB, Textos Docents 168. Barcelona.
Articles:
- García P. et al (1981): Conditions of antigenic stimulation necessary for the termination of the IgM response and the appearance of a single and persistent IgG response: the Change form IgM to IgG is a biological expansion of the response. Vol 9 nº4, pp 343-350. Allergol et Immunopathol.
- García P. et al. (2001): Aplicación del sistema telemático interactivo BSCW a la enseñanza de las ciencias. Revista: Enseñanza de las ciencias. Vol II. pp 325-326.
- García P. et al. (1995): Educació per a la salut. Revista Interaula. Vol 24-25. pp 52-52. Vic.
- Garcia, P. (1993): Evidentment, les escoles de mestres som universitat. Revista Interaula. Vic.
