Book Chapters
- Serradell, O & Sordé, T. (2009). Prefacio a la Edición en Castellano. Legados. Historia de la Segunda Generación Inmigrante. Barcelona: Hipatia
- Puigvert, L. & Redondo, G. (2005). Feminismo Dialógico: igualdad de las diferencias, libertad y solidaridad para todas. En Giró, J. (Eds.), El género quebrantado. Sobre la violencia, la libertad y los derechos de la mujer en el nuevo milenio (206-237). Madrid: Los Libros de la Catarata.
- García, C.; Puigvert, L. (2003): Sociología y currículo. Fernández Palomares, F. (coord.) Sociología de la educación. pp. 385-410. Madrid. Pearson.
- Oliver, E.; Puigvert, L. (2003): Reformas educativas. Fernández Palomares, F. (coord.) Sociología de la educación. pp. 385-410. Madrid. Pearson.
- Flecha, R.; Serradell, O. (2003): El desarrollo de la sociología de la educación. Fernández Palomares, F. (coord.) Sociología de la educación. pp. 385-410. Madrid. Pearson.
- Flecha, R. & Puigvert, L. (2002): Multiculturalismo y educación. En multiculturalismo y educación. En Multiculturalismo y educación física. Barcelona: Editorial Paidotribo, pp 9-45.
- Filella, G.; Soler, M.(2002): Principios de educación permanente y de educación de personas adultas en las organizaciones. Pineda, P. (coord). 2002. Pedagogía laboral, pp. 147-172. Barcelona: Ariel Educación.
- Sánchez, A.(2001): Nuevas tecnologías en educación especial: Capítulo Iº: trastornos de la movilidad. Llibre Unitat d’Audiovisuals . Barcelona: Universitat de Barcelona (vídeo).
- Sánchez, A. (2001): Nuevas tecnologías en educación especial: Capítulo IIIº: Baja visión y ceguera. Llibre Unitat d’Audiovisuals. Barcelona: Universitat de Barcelona (vídeo).
- Tortajada, I; Flecha, R. (1999): Retos y salidas educativas en la entrada de siglo. Imbernón, F. (coord.) La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato. pp. 13-27. Barcelona. Graó.
- Sánchez, A. (1998): Metodologías de intervención y estrategias didáctico-organizativas. Llibre Enciclopedia General de la Educación (Tomo II). pp 916-947.
- Sánchez, A.(1996): Valoración de la Integración por la Comunidad Educativa en el llibre; La escuela que incluye las diferencias excluye las desigualdades. pp 31-42. Edit Popular S.A. Álava.
